Тему успешного обучения грамоте детей дошкольного возраста рассмотрели педагоги на очередном совещании муниципальной рабочей проектной группы "Сопровождение детей с ОВЗ 2 марта 2026 года.
В основе обучения грамоте лежит комплекс взаимосвязанных компонентов: фонематический слух, звуковой анализ и синтез, развитие речи, мелкая моторика, зрительно-моторная координация, мотивационная готовность. Для детей с ОВЗ каждый из этих компонентов представляет собой трудность.
С участниками встречи поделились своими проверенными секретами мастерства в работе с детьми ОВЗ по обучению грамоте воспитатели:
Симаржова Л.В., Гурова Н.Н., Кардашина Е.В. из МАДОУ Детский сад 17 "Эффективность применения программно-дидактического комплекса "Речь: плюс" в формировании предпосылок к обучению у дошкольников с ОВЗ";
Семендеева Л.В., Никонова С.М. из МАДОУ детский сад 14 "Мелкая моторика - ключ к письму: нетрадиционные подходы и материалы";
Вихирева А.С., Тарасова К.Е. из МАДОУ детский сад 14 "Создание развивающей среды: уголок грамотности в группе";
Устюгова З.Л. из МАДОУ Детский сад 17 "Обучение грамоте детей с ОВЗ" с применением интерактивного пола".
Муниципальный орган Управление образованием